３階の掲示物を紹介します。

様々な国の言葉で、「起立・礼・着席」「こんにちは」「さようなら」「ありがとう」「どういたしまして」を翻訳しています。

種類は、日本をはじめ、ネパール、台湾、トルコ、ガーナ、アフガニスタン、フィリピン、韓国、中国があります。

国旗の色を使った折り紙などで飾ってあり、とても見応えがあります。

学校公開日等で、陽春分校へ来たときには、ぜひご覧ください。

＊学校公開日は入学希望者対象です。１１月後半を予定しています。

合唱コンクールに向けて、

合唱曲「花は咲く」を多言語で訳をして歌詞の意味を深めています。

合唱コンクールが楽しみですね。

９月２７日（火）から、技術の集中授業がはじまりました。

火曜日は１・２年生が、木曜日は３年生が２時間つづけて授業を受けます。

今日はイントロダクションということで、技術の先生の自己紹介と、「エネルギーの変換と利用」について勉強しました。

次回から「はんだごて」の実習が始まります。

週１回の授業、とても楽しみですね。

安全に、楽しんで授業を受けましょう。

川口市中学校英語弁論暗唱大会にて、本校の生徒が優勝しました！

おめでとうございます！

そのため、９月２８日（水）「埼玉県中学校英語弁論大会」に出場することになりました。

結果は惜しくも予選敗退となりましたが、堂々と発表している姿に感動しました。

大会お疲れ様でした。ゆっくり休んでくださいね。

PM４：３０から、第４回進路ガイダンスを行いました。

最初に、第１回校長会テストの個人成績表が配られました。

みなさん、自分の結果にドキドキ緊張しているようでした。

他に、個人成績表の見方や、問題用紙・模範解答を配りました。

復習がんばってくださいね。

１０月の予定は

１０月　６日（木）第５回 進路ガイダンス「面接・作文練習について」

１０月２１日（金）第２回 校長会テスト

です。

それまでに、自分の苦手なところを学び直したり、学校説明会や学校見学に行ったりと、準備をしましょう。

９月２２日（木）運動会の疲れは、３連休でリフレッシュできましたか？

９月２６日（月）は快晴かつ新月のため、星空観察会を行いました。

月のあかりがないため、土星の環がはっきりと見えました。

みなさんも、天気の良い日は、空を見上げてみてはいかがでしょうか？

この日は、１日中、陽春運動会。

雨が降ったり上がったり、運動会中の雨が心配で体育館で行いました。

（１）グランドゴルフリレー

（２）フットボールリレー

（３）借り物競走

（４）玉入れ　　ここまで赤２勝、白２勝。

外の様子を確認したところ、雨が上がっていたので、

（５）選抜リレー

を校庭で行いました。

みんな元気に楽しく参加していて良かったと思います。

ご家族の方も、１１名、見学に来てくださいました。

陽春分校の運動会はいかがでしたでしょうか？

家に帰ったら、しっかり手を洗うなど、感染対策もしてくださいね。

みなさんお疲れ様でした。

陽春くわな農園で育てていた『宇宙芋』が実りました。

英語名は『Air Potato』

蔓を伸ばし、土の上に実るため、その名前がついたそうです。

形は「芋」というより、切り出された石のよう。

「これ、美味しいの？」と言う生徒が多くいました。

蒸して塩を振り食べてみたところ、ザアサイのような味で、食感は山芋に近く、ネチネチとしていました。

体育の授業では、運動会の種目の一つ「グランドゴルフリレー」の練習を行いました。

クラブを上手に使って、ボールを運んでいました。

最後は赤白チームに分かれてリレーをしました。

本番でも両チーム頑張ってくださいね。

（１）ボランティア清掃

１６：３５より、第３回ボランティア清掃を行いました。

（２）運動会の練習

９月２２日（木）運動会の練習を行いました。

運動会の流れや、ルール、立ち位置などを確認しました。

【 The 74th All Japan Inter middle School 　English Oratorical Contest in Kawaguchi City 】

９月１５日（木）AM９：２０から、川口市英語弁論暗唱大会が行われました。

陽春分校の３年生が、弁論の部に出場しました。

大会前にハプニングに見舞われたそうですが、無事に出場できて良かったです。

校長先生が応援に行きましたが、素晴らしい弁論を披露してくれたそうです。

結果は後日発表です。楽しみですね。

出場した生徒には、盛大な拍手の代わりに「いいね👍」をたくさん送りたいと思います。

本当にお疲れ様でした！

１・３年生の美術では、クリアシートに自分の後ろ姿を描きました。

時間のある生徒は、好きな絵や絵画を紙に小さく模写しました。

出来上がった絵は、教室後ろの黒板に貼っていきます。

黒板には、絵画を眺める生徒たちの姿がありました。

休み時間には、後ろ姿が誰なのか、なぞなぞをしながら楽しんでいました。

３・４時間目の1・2年生の総合では、福祉の講義・動画視聴をしたあと、

体験学習として「シッティングバレーボール」を行いました。

お尻を床につけたまま、チームでリレーをしたり、トスを続けたりしました。

短時間しか行わなかったのですが、

トスを２５回続けられたチームもいて、とても頑張っていました。

明日はお尻が痛くならないことを願っています。

９月１２日（月）～１５日（木）まで、あいさつ運動を行っています。

参加した生徒のみなさん、蒸し暑い中お疲れ様でした。

そして第３回ボランティア清掃は、９月１６日（金）PM4:35～5：00に予定しています。

たくさんの参加をお待ちしています。

学習会６日目〔最終日）は、理科と英語でした。

理科は地震、化学反応式を復習しました。

英語は校長会テスト過去問のリスニングを行いました。

これで学習会は終わりますが、受験勉強はまだまだ続きます。

分からない問題があったら、先生方に遠慮なく聞きに来てくださいね。

３時間目の１年生は体育で７分間走を行いました。

久しぶりに走る人も多くいました。先生も一緒に走っていましたね。

みなさんが自分のペースで頑張っていて、とても嬉しく思いました。

学習会５日目は、国語と数学。国語は古文の文章問題を、数学は作図・合同条件・関数を学習しました。

作図では色々な解き方があったので、生徒が白板で説明したり、多くの意見が出たり、とても熱心に取り組んでいました。

階段踊り場の掲示コーナーでは、みんなの言葉で「花は咲く」「久しぶり！」を掲示しています。

ぜひ見てみてくださいね。

学習会４日目は、６名の生徒が社会科を勉強しました。

校長会テストの問題を使い、答え合わせをしながら解きました。

社会科では、「資料（しりょう）を見て、〇〇国の、経済（けいざい）が不安定（ふあんてい）な理由を答えなさい。」など、日本語が母国語でない生徒にとって難しい問題が多くあります。

このクラスでは全員が外国籍の生徒なので、一問一問丁寧に説明を行いました。

学習会３日目は、数学と英語を学習しました。

数学では、生徒が希望した「関数」の復習を行いました。

過去問などを使って、比例反比例のグラフ問題を行いました。

英語では、校長会テストの問題を使い、答え合わせをしながら、問題文の意味を確かめました。

「適切（てきせつ）」「本文（ほんぶん）」「空欄（くうらん）」「記号（きごう）」など、問題文で使われる日本語の意味を英語で確認しました。

陽春くわな農園の綿花がついに白い綿をつけました。

体温記録の場所に、採った綿を置きましたので、ぜひ見てみてください。

学習会２日目は、６名の生徒が、社会科、国語について勉強しました。

社会科では、赤道、本初子午線、緯度、経度について復習しました。

国語では、５教科受験の作文を書くときのポイントについて学びました。

決められた時間内に、作文を書くことの難しさを感じていました。

２年生たちが、陽春分校を本校に紹介する掲示物を作製しました。

写真や紹介文は、２年生たちが自分で撮影したり書いたりしました。

原本は、芝西中学校の本校に掲示してあります。

コピーしたものは、踊り場の掲示コーナーに貼りました。

皆さんもぜひ、見てみてください。

受験する人を対象に、学習会を行っています。

期間は、９月１日（木）～９月９日（金）

時間は、pm３：３０～５：００　です。

学習会１日目は、理科と数学でした。

７名の生徒が、一生懸命勉強していました。

明日、９月２日（金）は校長会テストです。

頑張りましょう！

３時間目の授業開始３０分後に、理科室から火災を想定した避難訓練を行いました。

生徒たちは、体育館や美術室など、授業を受けている教室から避難する練習を行いました。

事前指導のとおり、タオルやハンカチで口元を押さえながら、姿勢を低くして逃げていました。

おはしも「おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない」をしっかり覚えておきましょうね。

１～３時間目に、救急救命法について学びました。

動画を見たあとは、ダミー人形を１人１台使用して胸骨圧迫と気道確保を実践しました。

胸骨圧迫と気道確保「３０：２」を繰り返し練習すると、生徒の額から汗が出てきます。

人を助けることの大変さを実感しているようでした。

そして、倒れている人を見つけてからAEDが届くまでの一連の流れを、一つ一つ確認しました。

最後に、学校のAEDと同じタイプの練習機を使い、AEDをどのように使うのか学びました。

AED練習機にはバイリンガル機能がついており、日本語と英語の両方の音声を流して学ぶことができました。

コロナウイルス感染症対策のため、今年はグループ練習を行うことができませんでしたが、一人ひとりが真剣に取り組んでいました。

陽春分校の生徒たちが、いざという時に、勇気をもって行動できることを願っています。

８月２９日（月）より、２学期がスタートとなりました。

皆さんはどんな夏休みを過ごしたのでしょうか。

お話をたくさん聞かせてくださいね。

 そして少しずつ、学校の生活に体を慣らしていきましょうね。

１時間目は始業式でした。

教頭先生や生徒会長からお話がありましたね。

硬筆展で表彰された生徒もいました。おめでとうございます。

陽春運動会の説明もありました。準備をしていきましょう。

２時間目の清掃では、モップなどで丁寧に行いました。

本当に丁寧に掃除をしてくれてありがとうございました。

３時間目は避難訓練の事前指導を行いました。

２回目の避難訓練は「火事」です。煙について勉強しました。

本番の避難訓練では素早く静かに避難しましょうね。

ピーマンとナスがたくさん採れました。

夏休みもあと２０日間です。

折り返し地点になりました。

教頭先生から「約４０日間の長い休みの間に、自分のやりたいこと、目指していることに、力一杯チャレンジしてみてください。」とお話がありました。

皆さん、チャレンジしていますか？

チャレンジしている人は、ぜひ続けてみてください。

まだの人は、周りに目を向けて、やりたいことを見つけてみてくださいね。 

ブロック塀の近くで育てていたゴーヤがたくさん採れました。

ゴーヤの花に、ハチが来て蜜を集めていました。

ハチのおかげで受粉し、実がなるのですね。

わたの花が咲きました。

桃色から黄色のグラデーションがとても美しい花ですね。

まるで妖精のようです。

種の袋では白色だったので、このような色合いになるとは思っていませんでした。

この花からどんな綿ができるのか、とても楽しみです。

７月２０日（火）から、夏休みに入りました。

さっそく、英語弁論暗唱大会に出場する生徒と、英語の先生が練習を行いました。

出場生徒の母国語はポルトガル語のため、ポルトガル語で書いた文章を英語に訳します。

どんな文章を書いてきたのか、とても楽しみです。

出場生徒を応援したい人は、ぜひ下の「いいね👍」を押してくださいね。

そして校務員さんが、学校内で「オニヤンマ」を捕まえてきました。

大きな体で、ハチのような模様。

先生たちも驚き、つい練習中の生徒にも見せに行きました。

こんな街中でも、適した環境があれば生きていけるのですね。

皆さんは、どんな夏休みを過ごしていますか？

陽春くわな農園の「百合」の花がきれいに咲きました。

７月１９日（火）で、１学期は終わりです。

１時間目の大掃除では、丁寧に掃除をしてくれてありがとうございました。

２時間目の終業式では、教頭先生と保健室の先生からお話がありました。

教頭先生からは、学校だよりの「充実した夏休みにしよう」についてです。

約４０日間の長い休みの間に、自分のやりたいこと、目指していることに、力一杯チャレンジしてみてください。

保健室の先生からは、①熱中症、②コロナ、③事故、についてお話がありました。

手洗い、マスク、規則正しい生活を心がけて、２学期に笑顔で会えることを楽しみにしています。

４時間目に、卒業生の話を聞く会を行いました。

昨年度卒業したゲスト４名から、高校生活や受験勉強、陽春分校に入学した目的など、詳しく話を聞きました。

 何のために入学したのか、どんな夢があるのか、高校生活でどんなことが大変か。

陽春分校の後輩たちにとって、とても大切なお話でした。

今日は雨の中、陽春分校に来てくれてありがとうございました。

７月１１日（月）～１４日（木）まで、生徒会を中心にあいさつ運動を行いました。

晴れていれば、７月１５日（金）はボランティア清掃でしたが、雨のため中止です。

１週間雨続きでしたが、あいさつ運動に参加してくれてありがとうございました。

花壇に植えたひまわりが、大きく成長し、花を咲かせました。

夏休みまで、あと少しです。

３年生の音楽では、発声練習をしたあと、合唱コンクールの課題曲「花は咲く」を練習しました。

そのあと、「花は咲く」の多言語バージョンを見ました。

この教室には日本語のほかに、中国語、英語、ウルドゥ語、スペイン語の分かる生徒がいます。

「花は咲く」を多言語に訳すために、分かる生徒にそれぞれ翻訳してもらいました。

花开了　Flowers will bloom.　پھول کھلتے ہیں۔　　Las flores florecen.

他のクラスの生徒にも翻訳してもらう予定です。

果たして、いくつの言語に訳されるのか楽しみです。

 ２時間目の英語では、現在完了形について学びました。

現在完了形は、過去と現在のつながりをあらわします。

「Have been（現在完了形）」と「Was（過去形）」 の違いはなにかを確認し、教科書のリスニング問題を解きました。

リスニングが聞き取れないときには「もう１回お願いします」と先生に言う生徒もいました。

母国語と日本語だけでなく、英語も熱心に勉強している姿、とても誇りに思います。

７月１１日（月）、７月１２日（火）は、「手話」の授業２回目でした。

今回も、ゲストに聴覚障害の方と通訳者をお招きしました。

はじめに、宿題にでていた「手話で自己紹介をしよう」を行いました。

しっかりと覚えてきている人が多く、とても嬉しく思いました。

答えられなかったり、難しい手話のときは、ゲストの方が丁寧に教えてくれました。

そのあとは、「勉強」「遊び」「好き・嫌い」「楽しい」など、簡単な単語を覚えました。

また、生徒の好きな食べ物を聞き、手話でどのように表現するのか教えてもらいました。

外国にルーツを持つ生徒のみなさんには、言葉が通じないことで、悲しい思いや、寂しい思いをしたことがあると思います。

それは聴覚障害の方たちも、同じです。

そんなとき、片言でも、ボディランゲージでも、声をかけてくれる人、助けてくれる人がいたら、とても嬉しくなると思います。

陽春分校の皆さんにとって、手話の授業が、社会に目を向ける良い機会になれば幸いです。

 ゲストが帰られるときに、生徒の数人がボディランゲージで見送りをしていました。

心の温まる光景に、とても嬉しく思いました。

生徒会のメンバーが作製した掲示物を紹介します。

一つ目は、第２回ボランティア清掃の掲示です。

７月１５日（金）４：３５～５：００p.m.に行います。

ぜひ参加してみてくださいね。

掲示物は階段の踊り場に貼ってあります。

二つ目は、缶・ビン・ペットボトルの掲示です。

ゴミ箱の近くに貼ってありますので、ゴミを捨てるときは、この掲示物を確認してみてくださいね。

３時間目は、体育館でバレーボールを行いました。

暑い日は、夜でも体育館の気温が高くなるので、温湿度計を確認しながら行っています。

みんな頑張ってボールを追っていました。

試合は点を取って取られての接戦でした。

ボールをつなげることができるようになってきたので、とても楽しそうでした。

陽春分校では、日本語の先生が花壇を使って作物を育てています。

そしてついに、トマトが収穫できました。

中玉のトマトと、オレンジトマトです。

収穫したトマトは、玄関前に置き、生徒・先生ともに、たくさんお持ち帰りしました。

採れたてなので、しっかり洗ってから食べてくださいね。

７月７日（木）は七夕です。

天体望遠鏡を出して、星空観察会を行いました。

天気予報は曇りでしたが、雲が晴れ、月をはっきりと見ることができました。

スマートフォンで撮影をしている生徒もいました。

織姫と彦星が出会えることを祈っています。

４時間目の理科では、「細胞の作り」について学びました。

最初に、植物と動物の細胞の違いを把握しました。

動物には、細胞壁、葉緑体、液胞などはないそうです。

植物は葉緑体のおかげで、光合成ができ、自らエネルギーをつくることができるのですね。

難しい漢字がたくさん出てきましたが、みなさん頑張ってプリントに書いていました。

７月４日（月）、７月５日（火）は、総合の時間に「手話」について学びました。

ゲストに、聴覚障害の方と通訳者をお招きし、聞こえない人の体験談や気持ち、願いを伺いました。

生徒も興味津々に質問し、ゲストの方も丁寧に応えてくださいました。

「耳が聞こえないことによって、悲しいことを経験したことはありますか？」

「聴覚障害の人は、自転車のベルは聞こえないですが、そんなときはどうしていますか？」

ゲストに質問をする前に、先生に「この質問をしてもいいでしょうか？（ゲストを）傷つけないでしょうか？」と確認している生徒もいて、とても嬉しく思いました。

多様性のある社会をつくるために、自ら知ること、自ら学ぶことの大切さを、この授業を通して感じました。

来週の授業に向けて、宿題が出されました。

宿題は、手話で自己紹介をできるようにすることです。

自分の名前と誕生日を答えられるように、みなさん頑張ってくださいね。

２時間目の３年生社会科では、「国境と領土の確定」について学びました。

約１５０年前、「沖縄県」は「琉球王国」、「北海道」は「蝦夷地」でした。

現在の北海道は、屯田兵により開拓されていったのですね。

1875年「樺太千島交換条約」では、樺太をロシアの領土と認める代わりに、千島列島を日本の領土として獲得しました。 

昨今のウクライナ問題や、中国・ロシア・韓国との領土問題を抱える日本にとって、とても興味深い内容でした。 

４時間目に、全校集会がありました。

教頭先生からは、七夕飾りについてお話がありました。

七夕は、織姫が機織りの名手だったことから、7月7日に、機織りや裁縫が上達するようにと、星に祈りを捧げたのが始まりだそうです。

やがて、芸事や書道など、習い事全般の上達を願うように、発展していきました。

皆さんの上手になりたいことはなんですか？

生徒指導の先生からは、３つのお話がありました。

　　①ペットボトル・カンについて

　　②トイレについて

　　③自転車の保険について

自転車の保険については、下のURLを参考にしてくださいね。

 https://www.pref.saitama.lg.jp/a0311/jitensya/jitensyajyourei.html

保健室の先生からは、「熱中症」についてお話がありました。

暑い日が続いていますので、こまめに水分補給をしてくださいね。

生徒会からは、生徒会ボランティア清掃のお礼とあいさつ運動の予定についてお話がありました。

たくさんのご参加ありがとうございました。

次回のあいさつ運動もよろしくお願いします。

最後に、休み時間に椅子の準備をしてくれた皆さん、ご協力ありがとうございました。

７月７日（木）の七夕に向けて、教頭先生と校務員さんが竹を切ってきてくれました。

竹は、川口市立戸塚西中学校の竹林から切り出し、また、西中学校からトラックをお借りし、運びました。

立派な竹をお譲りいただき、ありがとうございました。

採ってきた竹は、さっそく階段に取り付けました。

短冊に願いを書きこみ、飾り付けました。

生徒たちの願いが叶うことを願っています。

２年生の音楽では、合唱コンクールに向けて、歌の練習を行いました。

家庭科の集中授業のあいだは、音楽がありませんでした。

久しぶりの授業で、みんな嬉しそうです。

「こめかみ」を触りながら、口の開きを確認しました。

合唱コンクール候補曲「花は咲く」は、東日本大震災の復興支援プロジェクトの一環としてつくられました。

「今を必死に生きようとしている人がいることを忘れないでください…」

「東日本大震災を忘れないでください…」

動画に流れる写真やメッセージに、胸を打たれます。

歌詞を読み、歌のイメージを掴みながら練習しました。

１年生の国語では、６月２４日（金）に行われたテスト返しと解説を行いました。

内容は、野菜の生態、主に大根について書かれた文章を読み、問いに答える問題です。

書き抜き問題では、文章の言葉をそのまま書かなければいけなかったり、

理由を答える問題では、文末を「から」「ため」「ので」と書き、句読点を書いてはいけなかったりと、

文章問題のルールをしっかりと学びました。

暑い日が続いています。こまめに水分補給を心がけましょう。

６月２４日（金）をもって、家庭科の集中授業は終了しました。

家庭科の最後の授業では「浴衣の着付け」を行いました。

初めて浴衣をきる生徒も多く、浴衣や帯の色柄選びにとても喜んでいました。

「ふところ」や「袖の下」に財布などの小物をしまう話をすると驚いていました。

最後はお互いに写真を撮りあい、和気あいあいとしていました。

玄関には、ひまわりがきれいに咲いています。

梅雨あけも、もうすぐですね。

熱中症にならないように、水分補給や休憩をこまめにとるようにしてくださいね。

４：００～４：３０p.m.に、生徒会ボランティア清掃をしました。

参加者は、配られた軍手を身に着けて、ゴミ袋・ゴミばさみを手に持ち準備万全です。

開会式では、生徒会長と担当の先生から一言いただき、スタートしました。

学校の外周を、２コースに分かれて、２０分ほどゴミ拾いをしました。

タバコの吸い殻や缶、ペットボトルを拾う人もいれば、草むしりをする生徒もいました。

みなさんのおかげで、きれいな学校に近づいたと思います。

暑い中、ご協力ありがとうございました。

３年生の数学、Cクラスは平方根、Dクラスは因数分解をやりました。

どちらのクラスも少人数なので、一人一人の生徒に、先生が質問したり問題の解き方を教えたりしていました。

先生が問題を出して、個人個人が問題を解くという感じで演習を進めたりもしていました。

生徒はどちらのクラスも一生懸命に解いていました。

中には、どう解いていいかわからない人もいましたが、

授業の終わり際に先生に教えてもらって、きちんと解けていました。

2年生の社会は、歴史の「古代文明」をやっています。

今回は、インダス文明について詳しく教わっていました。

インダス文明は、モヘンジョダロが有名ですが、「死の丘」という意味だそうです。

骨がたくさん見つかったからだそうですが、そういう意味だったんですね。

インダス文明は、四大文明の一つと呼ばれるくらい高度な文明があったようですが、

その文明の中で使われていた「インダス語」は、

他の文明の言葉とは違い、まだ解読されていないそうです。

社会の先生が「インダス語が解読できたら、教えてね」といっていました。

だれか解読してくれる日を楽しみにしています。

3年生は体育の授業でバレーボールをしています。

今までの授業の中で、レシーブ練習・サーブ練習など一通りやってきたので、

いよいよ実践ということのようです。

サーブのレシーブはとても難しそうですが、上手にボールを拾うことができて、

相手のコートに返すことができると、歓声があがっていました。

練習をしっかりやって、もっとラリーが続くとさらにバレーボールが面白くなると思います。

バレーボールの楽しさをもっと感じられるように、練習に力を入れてほしいです。

＊写真は動きが速すぎて上手に撮れませんでした。

３年生の国語では、タブレットで感想文を書きました。

課題文は「作られた『物語』を超えて」です。

「作られた『物語』を超えて」では，人間が身勝手な解釈をもとに「物語」を作り出すことについて、ゴリラを例に述べられています。

課題文を読み、「自分には何ができるのか」「自分のなかに芽生えた思い」をタブレットに打ち込みました。

生徒たちは、トランスレーターで日本語に訳したり、友達に訳し方や漢字をたずねたりしながら熱心に取り組んでいました。

１年生の家庭科では、トートバッグが完成した人から、タブレットケースづくりに挑戦しました。

タブレットケースでは、ミシンを使わずに、すべて手縫いで仕上げていきます。

スナップボタンを、糸が表側に出ないように、ひとはり一針、丁寧に塗っていました。

早い生徒は、カラフルな刺繍糸を使って、ケースの両サイドを「ブランケットステッチ」で縫いました。

指に針を刺してしまう生徒もいましたが、一生懸命にチャレンジしていました。