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| 学校だより第01号.pdf 140 |
614.87 KB
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2025/06/24
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| 学校だより第02号.pdf 84 |
900.65 KB
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2025/06/16
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| 学校だより第03号.pdf 72 |
976.18 KB
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2025/06/16
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| 学校だより第04号.pdf 47 |
947.55 KB
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2025/07/18
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| 学校だより第05号.pdf 43 |
4.51 MB
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2025/09/16
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| 学校だより第06号.pdf 42 |
4.37 MB
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2025/10/16
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| 学校だより第07号.pdf 28 |
4.41 MB
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2025/11/28
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| 学校だより第08号.pdf 30 |
4.53 MB
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2025/12/15
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| 学校だより第09号.pdf 25 |
4.47 MB
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01/16
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| 学校だより第10号.pdf 51 |
4.46 MB
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02/16
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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