「総合」の　連絡です。夏休みの　宿題です。

１．テーマを　決めます

　　・１，２年生　「国際理解」・「多文化共生」から　

　　　　テーマを決めます。

　　・３年生　自由に　テーマを決めます。

２．資料や写真、ビデオを集めます

　　・自分で　実際にやったことを　写真やビデオにします。

　　　　例　：　無駄なく　野菜を使った　料理の写真

　　　　　　　　ごみを　しっかり　分別した　写真

　　　　　　　　ボランティア活動に　参加した　写真　　など

３．写真やビデオの注意

　　・人を　写すときは　その人に　OKを　もらいます。

２学期までに　準備しましょう。

「そうごう」の　れんらくです。なつやすみの　しゅくだいです。

１．テーマを　きめます。

　　１・２ねんせい　「こくさいりかい」・「たぶんかきょうせい」から　てーまをきめます。

　　３ねんせい　　　じゆうに　てーまをきめます。

２．しりょう、しゃしん、びでおを　あつめます。

　　ex．むだなく　やさいを　つかった　りょうりの　しゃしん

　　　　ごみを　わけて　すてた　しゃしん

　　　　ボランティアを　している　しゃしん　　　など

３．しゃしんや　びでおを　とるときに　きをつけること

　　・ひとを　うつすときは　かならず　OKを　もらいます。

７月２１日　終業式が行われました。新型コロナウイルス感染症の増加によって、予定より約１週間早い終業式でした。

教頭先生の「夏休みの注意することのお話」を聞きました。

硬筆展の表彰もありました。

受賞者に大きな拍手が送られました。

受賞者のほこらしげな姿、生徒さんのあたたかい拍手、どれも素敵な風景でした。

夏休みも病気や事故にあわないようにして、２学期に元気な姿でみなさんに会えるのを楽しみにしています。

７月２０日　全学年対象にAEDの使い方、胸骨圧迫などの救急法などの特別授業をしました。

動画をみてから・・・

全員でダミー人形を使って胸骨圧迫の練習をしました。

その後、AEDの使い方を習って、練習用のAEDを使ってパッドを貼ったり、音声の指示に従って練習しました。

「胸骨圧迫に自信がなくても、AEDの使い方がわからなくても、人を呼んでくることや、救急車をよぶ、

通行人からみえないように壁になるなど、勇気をだして人を助けてください」というメッセージが

伝わっているといいなと思いました。

７月１９日　この日UNICEFから３人のゲストの先生に来ていただき、国際理解についてお話ししてもらいました。

２時間の授業です。

１時間はユニセフのしていること、世界の子どもたちのおかれている現状などのお話しでした。

世界で子どもの労働としてある、水汲みに使われている「水かめ」を実際に触って体験しました。

「こんなに重いのに、長い距離歩いて毎日のように運ぶなんて大変だ」という意見が聞こえてきました。

外国人の生徒さんの中には、あの「かめ」を使って実際に水汲みをしていたという人もいました。

そしてもう１時間はSDGsのお話しの続きで、「地球への約束」のメッセージを記入しました。

メッセージをポスターのように色をつけて熱い思いを作成しました。

各々の気持ちが伝わる個性的なメッセージばかりですばらしかったです。

全員分載せることはできませんが、すべて見せたいくらい、皆さんの気持ちが伝わってきました。

メッセージができたら、他の人に自分のメッセージを見せにまわりました。

「こういうことをかきました。こういう意味があります」と伝え合っている風景も、感動的でした。

７月１６日　この日、２回目の進路ガイダンスが行われました。

夜間中学校を卒業したあと、高校に進学する意思がある生徒さんたちです。

ちなみに１回目のガイダンスの様子です。

みなさん真剣に、話をきいていました。

進路を考えるというのはとても大変です。たくさんの選択肢があります。たくさん悩みます。

でも、全員が未来の可能性を無限大に持っているということでもあります。

みなさんが、良い選択ができるように先生たちは一生懸命サポートしていきます。

もちろん受験しない人も、楽しく元気に学校生活が送れるよう見守っていきます。

応援しています。