1年生は、３つのグループに分かれて日本語の学習をしています。

 〇生活の中で使える日本語学習クラス

４つのSNSを読み、内容にあった天気や、〇✕問題を答えていました。

「コロッケをレストランで食べました、は〇です。」

「あれ？うちで食べているから、✕ですよ？　うちは、家という意味です。」

「あー！」

少しずつ難しい問題になっているようです。

〇日本語で作文を書こうクラス

簡単な作文を、自分で考えて書く練習をしました。

スマートフォンを使わず、じっくりと考えて書きます。

１日の流れを、６行にも渡って書いている生徒もいて、成長を感じました。

雑談で「やばい」の使い方や、「梅干し」の話もありました。

梅干しを、興味津々に見ていました。

〇日常会話に役立つ日本語クラス

「これは、なんですか？」「は･･･」

「これは、なんですか？」「くも･･･り？」

「これは、なんですか？」「あめ！」

「雨」はよく使うためか、とても元気よく答えていました。

校舎の前に「百日草」や「鶏頭」など、色とりどりの花が咲きました。季節はもう秋ですね🍁

受験生学習会の５日目は「社会」について学習しました

過去最高の参加人数でした

地図で大陸や三大洋の名前を確認します🗾

「社会は地図やグラフを見て、日本語の説明文を読んで、問題に答えます。日本語が大切です！学校でたくさん日本語を使いましょう！」

先生の言葉に、うなずく生徒が多くいました。

２年生の社会では、秦と漢の時代を勉強しました

シルクロードの話になると…

「私の国（アフガニスタン）はあります。」

「パキスタンは？（他の生徒から説明を聞いて）あー！知ってます。」

「ネパールは分からない。山だからないかも。」

自分の国にシルクロードが通っているか、確認をしていました。

３年生の社会は、緯度・経度・本初子午線について勉強しました。

「日本はいま、６：３０です。あなたの国は、いま何時ですか？」

「フィリピンは５：３０。」「ネパールは３：３０。」「モンゴルは５：３０。」

「そうなんですね。なんで時間が違うのですか？」

先生の質問に、ほとんどの生徒が固まりました。

「国が違うから？」「フィリピンとモンゴルは同じですよ。」

そんな中、一人の生徒が説明をしました。

友達の頭を太陽に見立てて…

「ここに太陽の光があたります。ここ（経度）が同じだから。」

「経度」という言葉が出てこなくても、「時差」を理解していることが分かる説明でした。

受験に向けて勉強していることが感じられる風景でした。

受験まで、あと５か月。頑張れ！受験生

埼玉県内で８月２５日から８月３１日の間に6件の交通死亡事故が発生し７人がなくなりました。

歩行者、自転車、２輪車の方が事故にあっているようです。

「命は、自分で守ろう！」

 CAUTION！　交通死亡事故多発警報　発令中！

かならず、

　★ヘルメットを着けましょう⛑

　★左側を走りましょう🚴

　★「止まれ STOP」で、止まりましょう▼

受験生学習会の４日目は「理科」について学習しました

空気の集め方では「下方置換法」「上方置換法」を、道具を使って確認します。

ばねの長さを求める問題では、計算が得意な生徒がしっかりと答えていきます。

寒冷前線の説明では、体を使って、進む方向や積乱雲について説明しました。

受験生学習会は毎日３０分です⌛

とても短いため、３年生の通常授業で説明の続きを行いました。

コケ類とシダ類の違いを「胞子（バオズー）」と中国語の読み方で答えたり、海の水は「太陽」の光で蒸発する、という説明をボディランゲージで答えたりする場面もありました。

今日は、理科のことについて様々なことについて学びました。

明日も、学習会があります。楽しみにしてください。！

努力は、裏切らない！頑張れ受験生！

令和６年度　秋編入学生徒の募集の面談に１１名の方が応募をしてくださいました。

７５歳から１６歳までの方が面接に来てくれました。

いつまでも、どんなときにも学ぼうとする意欲には素晴らしさと感動をあたえてくれます。

陽春分校では中学の学習を学びなおしたいという方のための学校です。ただし、大学や大学院などの

学歴がある方の入学は、ご遠慮いただいています。ご理解をおねがいします。

本日、３日目の受験生学習会です、

今日は、皆さんが苦手な国語について学習しました。

先日行われた校長会テストでは、小学校４年生で習う漢字も含めて出題されたそうです。

　外国籍の生徒の中には、「今、漢字を勉強しています。」という生徒に対し、「受験にむけて、自分から進んで勉強していこう！」と国語の先生からのエールがありました📝

授業前に漢字を自習する３年生も📝

「努力は、裏切らない！頑張れ受験生！」

川口市の男女共同参画情報紙「Co-Labo（コ・ラボ）No.71」に陽春分校について掲載されました。

2階のフロアーに拡大印刷をして掲示させていただき、生徒の皆さんへ紹介させていただきました。

取材に来ていただきありがとうございました。🎤

　日本語の授業の様子です。

「どうしましたか？」「○○が痛いです。」

お腹、頭、膝など、体調が悪いときによく使うフレーズを2人組で練習しました👥

カタカナの復習では「てんつなぎ」で振り返りの学習をしました。

ア→イ→ウ→エ…の順番に、点を線でつなぐと…動物の姿が現れ楽しく学習することができました。🐓

漢字は「四」「五」の書き順、読み方を練習しました。

よんほん（四本）よっつ（四つ）よじかん（４時間）など、単位で読み方が変わる漢数字には、生徒もタジタジでした。いろいろな読み方があり大変ですね。日本人でも間違えたりすることもありますね。

今年も桑名農園（陽春分校学校ファーム）でピーマンとナスがたくさん採れました🍆

畑がなくなってしまいましたが、プランターなどで育てました。

本日の受験生学習会では、数学を勉強しました。数学担当の先生が熱心に教えてくれました。📝

分からないところを教え合ったり･･･

補習のあと、先生に質問したりしていました。

本日の授業について。

１年生の英語の授業では、自分の好きなものを紹介する授業でした。

文字で書いたものを、タブレットを使ってパワーポイントにまとめていきます。

好きなアーティストの写真を入れたり･･･

協力しあったり･･･

楽しみながら作りました💻

２年生の理科の授業では、食物について学びました。

「タンパク質を多く含む食物はなんですか？」

「鶏肉🐓」「さしみ🐟」など、元気に答えていました。

「フライドポテト🍟は、炭水化物かな？タンパク質かな？脂肪かな？」

「えぇ！？どれだろう？」

いつも食べている食物が、どこに属するのか、興味津々に話を聞いていました。

９月５日（木）から９月１９日（木）まで、授業が始まる前に、高校受験をする生徒を対象に学習会が行われます。📝

今日は「英語の補習」です。校長会テストの問題を振り返りながら学習をしました。

外国籍の生徒で英語が得意な生徒でも、日本語での出題には、苦戦をしていました。･･･😥

「何問できた？」と確認する生徒も💬

受験にむけて、一緒に頑張りましょう！

１年生対象の日本語学習では、「取扱説明書を読む」を題材に授業をしました。

お題は「車イス♿」です。

取扱説明書を読みながら･･･

車イスを広げたり･･･

相談しながら･･･

車イスをたたんだり･･･

車イスに乗ったり･･･

降りたりしました。

前方・後方・両方・回転させるなど、取扱説明書に出てくる言葉の読み方・意味・使い方を確認しました。

これから仕事や生活をするうえで、取扱説明書にふれる機会もあると思います。

困らないように、しっかり練習しましょう！

１年生の美術は「張り子で十二支を作ろう！」でした。

張り子とは、竹などで組んだ枠や、粘土で作った型に紙を貼りつける技法のことです。

お題は、来年の干支「巳🐍」

カラフルなヘビのデザインができあがりました🐍

次の授業では粘土を使いますが、ほとんどの生徒が、粘土を使ったことがないそうです。

次の授業が楽しみですね！

１年生の体育は「ベーシック体操」をしました。

飛んだり跳ねたりして、たくさん汗をかきました💦

体育祭にむけて、たくさん練習しましょう！

本日は、第1回南部地区中学校長会テストです。📝

今年度、高校受験をする生徒は、いつもより少し時間に登校し、受験科目の国語、数学、社会、理科、英語の5教科について実施します。

生徒たちは、テスト勉強をしたりしてテストの準備をしていました。

マークシートに希望する高校の番号を記入します。📝

テストは、4:00p.m.から9:05p.m.と普段の授業時間より長い時間です。

「夢実現」に向けて、がんばりましょう！

テストが無事に終わりほっとしていました（生徒の様子はいつもより疲れていたようです。）

テストの答え合わせをしたり、食事をしたり少しリラックスして過ごしました。

第2回、第3回そして本番の試験と続きます。頑張れ！陽春分校の受験生！！

２・３年生の英語では、茶道（Japanese Tea Ceremony）の作法について、体験しながら学びました。

床の間はありませんが、茶花を見たりお香の香りを楽しみました🌸

英語でお道具などの説明を聞き、「お先に」「お点前頂戴いたします」といった言葉も習います。

お辞儀の仕方🙇･･･

お菓子の食べ方🍘･･･

お抹茶の飲み方🍵･･･

お茶碗の拝見の仕方･･･

なかには正座をして足がしびれてしまった生徒もいました😥･･･

目で見て、耳で聞いて、鼻で嗅いで、手で触って、舌で味わって、頭で英語を理解して･･･

 ゆったりとした時間が流れていました。