７月５日　この日の１年生は漢字の学習をした後、「かるた」で楽しく漢字の勉強をしました。

漢字を使う国から来た生徒さんでも、「五」一文字でも「ご」であったり「いつつ」であったり

自分の国では使わない読み方に苦戦していました。

でも、かるたをしていくうちに、自然と笑顔がでてきて和気あいあいと楽しそうに漢字を学んでいました。

他のクラスでも海外からきた生徒さんが多いので、かるたで学びを深めています。

ちなみにこの学年は一番札をたくさんとれた人が「読み手」もしていました。

楽しみながら学べて陽春分校にはとてもあっているなと感じました。

７月２日　この日、全校集会が行われました。

間隔をあけて座っています。

教頭先生から、「１日をどう使うか」という話をしてもらいました。

口頭だけだと伝わりにくいので、簡潔な掲示物を使って話を進めていました。

陽春分校はいろいろな国の人がいて、日本語の習熟度もさまざまなので、

「優しい日本語」で、伝わるようにすることを心がけています。

その後、生徒指導担当から「携帯電話の使い方」についてスライドを使いながら問題提起をしてもらいました。

このイラストの問題点は何でしょう？と一人一人に考えさせます。

その後教室に戻って、この問題提起を受けて、討論をしました。

各々がクラスで、携帯電話の使い方のルールを確認しました。

「こういう場合はどうする？どう思う？」と、先生に進行してもらいながら

「その意見は間違っている」というのではなく、お互いに尊重し合い、自発的に生徒自身が話し合って、

学校生活を送るうえで、「携帯電話の使い方」はどうしたら良いのか考えていました。

参加者全員で真剣に話し合いができていました。

７月１日　この日の１年生の英語は、ALTの先生も入っての授業です。

Sunday…Suturday まで曜日の復習をして、頻度を表す「Always」や「Sometimes」などを習いながらオールイングリッシュで授業をすすめていました。

「どれくらい掃除をする～？」という質問に、生徒さん一人ひとりが答えていました。

「I always clean my home.」などそれぞれの個性が見えて楽しかったです。

その後は教科書を見ながら、新しい単語を習っていました。

英語の先生が進めていきますが、ALTの先生も積極的にサポートをしています。

「run」の説明をしてくれているALTの先生です。

この授業はデジタル教科書を使っていて、パソコンを使ってリアルタイムで習っているところを示しています。

これなら、「今どこを習っているのか」わかりやすいですね。

その後は、互いに質問をするなど習ったことを実践していました。

先生にも質問するなど、みなさん積極的に授業を受けていました。

６月３０日　１～３年生「うさぎチーム」は体育で卓球をしています。

まずはいつも通りラジオ体操からですが、みてくださいこの・・・

美しく揃った動きを。

他のチームもみなさんラジオ体操がとっても上手なんですが、

このうさぎチームは特に上手です。

体操が終わると、いよいよ卓球のラケットとボールを使います。

まずは同じ場所でボールを打つ練習をしました。

なかなか同じ場所で打つというのは難しいらしく、多くの人が苦戦していました。

その後、ペアでラリーの練習をしました。

みなさん自然と笑顔になって、和気あいあいとラリーをしていました。ぐんぐんと上達していってます。

今後、試合を見るのがとても楽しみになりました。

６月２９日　この日　３年生うさぎチームが前日と同じく「SDGs」について学習をしました。

前日と同じでNPO法人「世界に目を向けよう」から講師の方にきていただきました。

３年生のうさぎチームはの前日のライオンチームと「年齢層が高い」こと「日本人が多くいる」ことが違います。

「SDGｓ」という単語を聞いたことがある人がいたり、また、内容をよく知っている人もいました。

みんながよりよく生きるために自分自身ができそうな「目標」をグループで話し合いながら、考えていました。

前日はフレッシュで深い意見がたくさんでました。この日はフードロスの話などから「戦前・戦時中・戦後すべて経験して食べ物は大切にしてきた。みなさんも大切にしてほしい」という意見がでて、その意見にうなずきながらみんなが拍手をして、心にしみる素晴らしい授業風景だなと思いました。

自分の国の言葉で意見を書いてもいいですよ、と言いましたが、みなさん日本語で一生懸命は発表していて、熱い気持ちを感じました。 

最後の挨拶の礼もそろっていて、とても美しくきれいな授業の終わり方でした。

６月２８日　この日の総合は　NPO法人「世界に目を向けよう」からゲストをおよびして

「SDGｓ」について考える授業でした。

まずは、世界の抱えている問題・課題について講義を受けました。

アクティブラーニング型の授業で、みんなで相談しながら自分ができそうなことをそれぞれ考えていました。

最後に発表をしました。

「プラスチックを使う機会を減らす」、「節電・節水を心がける」など小さなことでも自分がこれならできそうだという目標を立てていました。いろいろな目標がでてきて、私自身も勉強になりました。

なかには、「世界の課題や今日学んだことを、知らない人に教えてあげる」といった、思いつかなかった意見も出ました。とても深い学びができて、みなさん素晴らしいなと感じました。

６月２５日　この日３年生も家庭科最終です。１・２年と同じようにエプロンを完成させて

繊維についての講義を受けました。先生が紅花で染めた繊維だそうです。

その後、浴衣を着ました。この学年なにがすごいかと言うと・・・

なんと、日本人の生徒さんが着付けてくれています。

さすが手際よく、きれいに着つけてくれていました。

着つけてもらった人もにっこりと良い笑顔で「ありがとうございます」と言っていて、喜んでいる姿がとても良かったです。

６月２４日　この日１・２年生は家庭科集中講義が最終日です。

まだエプロンや巾着ができていない人は作業を進めて、

後半は「繊維」の素材の講義を受けました。

そして最後に・・・

浴衣を着る体験をしました。

お互いに着付けしあっていました。わきあいあいとした雰囲気が良かったです。

陽春分校は海外からきた生徒がほとんどなので、浴衣や下駄を着用したのは初めてだという人ばかりです。

嬉しそう、楽しそうに浴衣を選んだり着たりした姿をみれてよかったです。

６月２３日　環境衛生検査といって、学校薬剤師さんに来ていただき、学校の衛生状況を検査してもらいました。

年間を通していろいろな検査をしてもらっていますが、この日は、「ダニ」の検査でした。

ダニがいそうな「風通しの悪いところ」や「じめじめしたところ」を検査してもらいました。

４か所調べてもらいましたが、どこからも検出されず、問題がありませんでした。ホッとしました。

夜、天体に詳しい先生から「今日は月がとてもクリアにみえるよ」と教えてもらい、見にいきました。

すでにその天体に詳しい先生が望遠鏡を設置してくれていて、すごくきれいに見えました。

体育のためにグラウンドに行く生徒たちが、見ていて「わぁ、きれい」とか「こんなにきれいに月がみえて、学校にきて良かった」という感嘆の声が聞こえてきて、私たちはとてもうれしい気持ちになりました。

なにげない普通の日でも、月や星を見ることができるのは、夜間中学ならではの贅沢だなと感じました。

６月２２日　この日の美術は来年の干支、トラの「張り子」をねんどで作っていました。

まずはどんな形にするか下絵を描いて・・・

ねんどをこねて柔らかくして・・・

パーツごとに形を作っていきます。

日本人は幼少期からなじみ深い「ねんど」ですが、育った国によって触ったのが初めての人、久しぶりの人、いろいろいました。日本に来てから子供と一緒に遊ぶ時に触ったと言っていた人もいました。

「こねるのに力がいるから疲れる～」と言いながらも、楽しそうにこねていました。