１・２年生の英語は、タブレットで「ラインズeライブラリ」を行いました。

小学１年生から、中学３年生までの学習内容を、勉強することができます。

友達と相談したり･･･数学が文章問題で「おぉ！？」と驚いていたり･･･

分からなかった問題の「解説」を見て、メモをとる生徒も･･･📝

みんなが楽しそうに解いていました。

４時間目は、陽春レクの打ち合わせをしました。

チームは、ぞうさん🐘、きりんさん🐮、いぬさん🐶、ねこさん🐱！

学年を混ぜているため、自己紹介から始まり、チーム分けをしました。

すでに作戦会議をするチームも！

みんなで、一緒にがんばりましょう！

１年生の教室に、浴衣・抹茶　体験の感想が貼ってありました👘🍵

生徒の感想を一部、紹介します。

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伝統的な方法で、抹茶を作るのは初めてでした。

そして、それはとても美味しいです。

私は抹茶が大好きです。

初めてベビーピンク色の着物を着て、それが私の夢でしたが、

その日は私の小さな夢が叶いました。

その日は幸せでした。

（原文まま）

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 夢が実現できて、よかったですね！
 

学校で育てていたピーマンが採れました🌱

２・３年生の社会では「主題図」をつくりました🗾

６５歳以上の人口割合👴👵や、日本にいる中国人の割合、果実の生産額🍎など･･･

自分の気になるテーマを調べて･･･

割合ごとに、地図に色を塗っていきます。

２年生も３年生も頑張っていました📝

２年生の数学は、一次関数を勉強しました📈

XとYを確かめながら、グラフを書いていきます。

「どうなった？」友達と確かめ合う場面も･･･

こちらのクラスでも･･･

頭で計算して、サクサクと答えていきます。

定規で丁寧に線を引いていました。

美術の先生が、生徒の作品にアイロンがけしていました。

紙を三角形に折りたたみ、色水に浸してデザインします。

とてもステキな柄ができましたね。

３年生の国語は、熟語調べの発表と答え合わせでした。

「多は”多いこと”、少は”少ないこと”です。」

自分で調べた熟語について、説明していきます。

自分で書いた字が読めないハプニングも･･･

よくがんばっていました！

２年生の国語でも、同じく、熟語調べの発表でした。

日本語になれて、すらすらと話す人が多かったです。

こちらの国語クラスでは、動詞の未然形について学びました。

走る→走ろう、する→しよう、など、言葉の変化を確認します。

「一緒に、し･･･ましょう！」「おしい！」

楽しく勉強していました。

休み時間にギターを練習する人が増えました！

一緒に練習しましょうね🎸

エントランスに、新しい掲示物がありました。

みんなの国の言葉で「平和の花を咲かせましょう🌸」を書きました。

卒業生のカードも入っていますよ。

７／１２（金）「陽春レク」のチーム発表がありました。

 掲示板の前で「やったー！」と喜んでいる生徒も。

楽しみですね。練習を頑張りましょう！

２年生の英語では、野菜や果物の名前について調べ学習をしました。

野菜や果物の名前を調べ、日本語、ローマ字、英語で書き出します。

次に、野菜や果物のレプリカに、日本語のカードと英語のカードを合わせていきました。

 まるで八百屋さんみたいですね。

１年生の日本語では、お金について学びました。

「みなさんは、どのお金が好きですか？」「１万円！」

先生の問いかけに、とても早く答えていて笑いがおきました。

お札の説明で「２千円」が出ると、「え？」と戸惑う人も･･･

埼玉県では、あまり見ないので、驚いていました。

２年生の理科では、動物の細胞について学びました。

顕微鏡を１人１台使い、観察します。

顕微鏡をテレビにつないで一緒に観察もしていました。

しっかり核を見ることができましたか？

バス通りに、生徒募集の掲示をしました。

入学案内は、トップページにあります。

興味のある人は、見てみてくださいね。

とても大きいピーマンが実りました。

ピーマンは、中国語で青椒（チンジャオ）というそうです。

百日草も、きれいに咲きました🌷

エントランスには、「合唱コンクールまで、あと･･･日」という掲示がありました。

授業は各クラス５回しかありません！たくさん練習しましょうね♪

１年生の日本語では、数の数え方を学びました📝

細長い物（本）、小さい生き物（匹）、器に入れる物（杯）･･･

何を数えるか、数字が何かによって、単位の言い方が変わってきます。

「ぽん･･･ぼん！･･･ぴき？」とても難しそうでした。

ひらがなからカタカナへ書き換える問題では･･･

「ひらがなは、ー（長音）を使いません。「ねぱある」は「ネパール」になります。」

先生の説明に、とても驚いていました！

こちらの日本語クラスでは、手話や･･･👇

ネパールや日本の指遊びを学んでいました。

ネパールは「フィッシュキャッチ🐟🐸」

日本は「いっせーの👆」

とても楽しそうでした。 

１年生の英語は、夏休みの過ごし方について学びました。

公園に行ったり、釣りに行ったり･･･

リスニングを聞いて答えていました。

２年生の英語は、はじめに校外学習のアンケートをしました。

日本語が難しい人は･･･

翻訳機を使っていました。

もちろん英語も勉強します。

こちらのクラスは、住所について学びました。

書いている住所は･･･見覚えがありますね🐒

ラウンジの掲示が変わりました💰

「新しいお金がでたら、今のお金はどうなるの？」

仕事やアルバイトをする生徒も多いので･･･

多くの生徒が気にしていました。

1年生の日本語は、趣味について

先生のフルートに興味津々でした。

４時間目は、校外学習の振り返り集会でした。

動画を見るときは楽しげな声が！

実行委員さん、ありがとうございました。

音楽室の前に、たくさんの写真が📷✨

音楽室らしくなってきました♪

１年生の音楽は、「春の小川」を学びました🌸

音符をプリントに書いていきます🎼

真剣に書いています📝

歌詞のとなりには、練習で読めるように、ローマ字を書きました。

２年生の音楽は、「まっかな秋」を学びました🍁

こちらも、音符を書いていきます📝

最後は生徒がピアノを弾きつつ、元気に歌って終わりました。

休み時間には･･･

ピアノを弾いたり･･･🎹

ギターを弾いたりして楽しんでいました🎸

３年生の家庭科は、パスタ🍝とサラダ🥗をつくりました。

独特な調味料の入れ方をする生徒も･･･

班で協力して調理していきます。

少ない水でもパスタを作れるのは驚きです。

手際の良い生徒も多く、日ごろから料理しているのが分かりました。

「美味しい！」との声が！

最後の家庭科の授業は、楽しかったですか？

２年生と３年生の国語は、２クラスに分けて行っています。

「のびのびコース」では、漢字テストと熟語調べ📝

３年生では、分からないところを教え合う様子が･･･

助け合っていますね。

２年生は、熟語調べ📖

熟語の意味を調べて書いていきます📝

プリントから、すごく頑張っている様子が分かりました。

３年生の「じっくりコース」では、交通機関について🚃

電車で通う生徒は、すぐに「電車！」と答えていました。

「乗り間違えないよう、気をつけないといけません。」

身近な話のため、真剣に話を聴いていました。

２年生の「じっくりコース」は、形容詞と形容動詞について🏃

「形容詞には、白い、など、色もあります。」

「白い大根」が例にでると、中国には「黒い大根」もあるようで、盛り上がっていました。

プリントでは、文章のなかから、形容詞・形容動詞を探しました。

３年生の理科では、運動エネルギーの実験をしました。

重さの異なるガラス玉と鉄球を･･･⚽

斜面で転がし、台車がどれだけ動いたかを、確かめました。

転がす距離を長くしたり、短くしたり･･･

ペアで協力しながら実験します。

最後はグラフを書いて、答え合わせをしました。

３年生の社会では、産業から見た日本の特色について学びました。

1960年から2017年にかけて、第一次産業が減ったのはなぜなのか･･･

中国語と日本語を混ぜながら、理由を考え、答えていきます。

AIを使って答えている生徒もいて、時代を感じました📱

１年生の美術では、ロッカーの表示づくりをしました。

静かに絵を描いていきます。

天井には２年生が作った鯉のぼりが！🐉

風にゆられて、とても素敵でした。

休み時間に、生徒会が会議をしていました。

何かをつくるようです。楽しみですね。

ラウンジでは算数の問題を教え合う姿が見られました。

それぞれが、ステキな時間を過ごしていていました。

日光東照宮の写真を、ラウンジで流しました。

楽しそうに見ています。

ラウンジには「間違えだらけのポスター」が貼ってありました。

カタカナなのに日本人には読めないものや･･･

日本語ではないのに、日本人には読めるものがありました。

チャレンジしている生徒がたくさんいました！

１年生の日本語は、道案内について学びました。

日本語教室から、美術室まで、案内しますが･･･

「まっすぐ！」と、外へ案内してしまう生徒も･･･

 休み時間のギター仲間は５人に増えました🎸

２年生の家庭科は、パスタ🍝とサラダ🥗です。

IHなので、落ち着いて調理しています。

ポージングする生徒も･･･

去年つくったエプロンで参加する生徒もいました！

サラダはジップロックに材料を入れて･･･

たくさん振ります。

勢いが良すぎてコーンが飛ぶグループも🌽

綺麗に盛り付けていきます。

慣れた手つきの生徒も･･･

無事に完成しました。

「いただきまーす！」の声が聞こえました。