１０月１５日から「技術」の集中授業が始まりました。（ 各学年２コマ ✕５日間 ）

今年度は木材加工の授業で、デジタルスタンドを製作する予定です。

最初の１コマで、木材の特徴や名称について学びます🌳

２コマ目には、４つのデザインの中から

自分の製作するデジタルスタンドを選びました。

それぞれの完成写真が映し出されると、一斉にテレビに駆け寄り

「これかわいい」「これにする！」など とってもワクワクした様子の生徒たち 

どんなデジタルスタンドが完成するか 楽しみですね。

合唱コンクールのビデオを、コモンスペースで流しました。

たくさんの人が楽しそうに見ていました🎶

合唱コンクールの審査員さんから、以下の通り、講評をいただきました。

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感動しました。

失われつつある日本の四季ですが、

日本人の我々がみなさんの歌で、

逆に美しい日本の情景を思い出すことができました。

指揮もとっても素晴らしかったですよ。

ギターも最高です。

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合唱コンクール、お疲れ様でした！

２年生の美術は、木工細工でした。

先輩たちは、陽春に新しく入ったメンバーにたくさんのアドバイスをしていました。

初めての糸ノコギリ。

とても緊張していましたが、切れるととても嬉しそうでした。

秋晴れの気持ちの良い天気のなか、合唱コンクール当日を迎えることができました。

誰1人遅れることなく 集合時間前に集まる生徒の姿に やる気を感じます🔥

会場に入り 緊張した様子の生徒たちでしたが、

本番では練習の成果を発揮して

素敵な「陽春輝きメドレー」を響かせてくれました。

席に戻った生徒からは、「楽しかったです」という声が

芝西中学校のみなさんの 心のこもった素晴らしい歌声も聴くことができ、

充実した１日になりました。

合唱コンクール本番まで  あと１日･･･

今日もまた 始まりの会（HR）前に、

合唱練習の様子をテレビで流しました。

昨日よりも多くの生徒が テレビの前で自分たちの歌声を聞いていました

合唱練習の最後には、本番と同じように動きの確認。

生徒の表情から 緊張感が伝わってきます。

生徒会長「私は今、とてもワクワクしています。明日１日 笑顔で楽しみましょう！」

明日の本番は、今までたくさん練習してきた自分や 仲間を信じて

楽しく 笑顔で 歌いましょう

１年生の美術では、

来年の干支「巳」をテーマに 張り子を制作しています。

黙々と作業に集中する生徒たち･･･

今にも動き出しそうです🐍

４時間目には、合唱コンクールにむけて事前指導が行われました。

このHPをみてくれている陽春分校生徒のみなさん、集合時間や場所 間違えないでくださいね。

また、当日は会場で食事をすることができません。

元気に歌うためにも、必ず お昼ごはんを食べてきてください🍙

合唱コンクール本番まであと２日。

始まりの会（HR）の前には、昨日の合唱練習の様子をテレビで流しました。

自分たちの歌う「陽春輝きメドレー」はどう聴こえているでしょうか？

休憩時間、ギターを練習する生徒のまわりに

他の生徒が集まって 一緒に練習している姿が

最後まで頑張りましょうね。Hang in there！ 加油！

 毎日登校時間が早い２年生。

始まりの会（ＨＲ）前の教室をのぞいてみると･･･

ほとんどの生徒が 教科書やプリントを広げて

勉強していました。学ぶ姿勢が素晴らしい！

努力は必ず実を結びます Hang in there！ 加油！ 

合唱コンクールまであと３日･･･

今日から コモンスペースで「陽春輝きメドレー」を流しています。※食事休憩の時間

本番前に メロディーの確認をしてみましょう🎤

３年生の保健体育の授業では、バドミントンが行われていました。

スマッシュを打ったり、前に落としたり、確実に腕を上げています

３年生の英語では、

それぞれがクイズを考え英語で、出し合いました。

Ｑ：１１人を１チームとして行うスポーツは？

ジェスチャーでヒントを出している様子。

正解はなんでしょう･･･

答えは「クリケット」です。

全員が参加し、大盛り上がりの楽しい時間でした。

２年生のとある英語クラスでは、

「避難訓練」を題材にしたユニットに入りました。

災害発生時にしてはいけない行動である、

　おさない

　かけない

　しゃべらない

　もどらない

（ちかづかない）

を再確認しました。

合唱コンクール本番まであと４日！

ラストスパート頑張りましょう🔥

休憩時間、生徒会に立候補した人と応援する人・選挙管理委員が集まって

生徒会選挙にむけて 今後の流れを確認しました。

ポスターや紹介動画の作成など、これから忙しくなりそうです🔥

日本語のとあるクラスでは、

「（動詞）～てみたいんですが･･･」

「（動詞）～ましょうか？」

を使った文をつくったり、

（例）Ａ：合気道の道着、持っていますか？

　　　Ｂ：すみません、「どうぎ」は何ですか？

のように、文章の下線部を自由に聞き返す会話練習を行っていました。

会話に感情を込める 演技派の生徒がちらほら👏

４時間目は、合唱コンクールにむけた全体での合唱練習。

「声心誠意　～ココロオドル唄声を～」のスローガンのもと、練習を重ねています。

はやさとつよさに気をつけて、気持ちを込めて歌いましょう

本日も、ＨＲ前の時間に合唱コンクールの歌練習

初めは自信のなさそうだった生徒も、練習を重ねるにつれて

声が出るようになってきています。

２年生の国語では、「スイミー」をみんなで音読。

漢字も混ざっている文章ですが、すらすら読むことができています。

授業中、助け合う生徒の姿がみられて 心が温かくなりました

文章を読み、「スイミー」のイラストを書く場面では、

様々な「スイミー」が描かれていました🐟

２年生の理科では、

「心臓のつくりとはたらきを知る」授業が行われました。

みんなで胸に手を当てて、心臓の拍動の確認･･･

「あっ動いてる！」「先生、動いていません！」など色々な声が聞こえてきます

血圧計をつかって、脈拍数の測定も行いました。

人生初めての測定に ワクワクしている生徒も

授業の最後には、理科の先生お手製の模型を使って、

全身の血液の流れを確認しました。

目にみえない心臓の動きを、視覚的にわかりやすく知ることができました。